Keberterimaan Warga Belajar Terhadap Produk Teknlogi dan Informasi yang Digunakan dalam Program Pendidikan Luar Sekolah

 

Teknologi Informasi dan Komunikasi merupakan salah satu media yang dipakai saat ini dalam proses pembelajaran. Baik itu pendidikan formal maupun pendidikan non formal telah ikut bergabung dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis TIK ini. TIK menjadi media yang tidak asing lagi bagi proses pembelajarannya, termasuk dalam pembelajaran PLS. Walaupun mungkin belum semua program PLS menggunakan media berbasis TIK ini dalam proses pembelajaran, namun sudah bisa dikatakan bahwa mayoritas program PLS tersebut sudah mulai menggunakannya sebagai alat pembantu menyampaikan dan memudahkan dalam prose pembelajaran tersebut.

 

Penggunaan media berbasis TIK dalam proses pembelajaran program pendidikan luar sekolah memang bukan suatu keharusan. Namun, secara tidak langsung pola hidup yang berubah dan perkembangan zaman yang begitu pesat membuat mau tidak mau pemakaian media berbasis TIK ini menjadi hal yang tidak boleh untuk dilewatkan. Hal ini dilihat dalam fakta dimana kalau saja program pendidikan luar sekolah tersebut tidak mengikuti perkembangan zaman yang begitu pesat termasuk dengan perkembangan media pembelajaran memakai media berbasis TIK ini, program tersebut akan tertinggal dan tidak dapat beradaptasi dengan lingkungan sekitarnya. Karena, sesungguhnya segala sesuatu itu siap ataupun tidak siap kitalah yang harus mampu beradaptasi dan masuk kedalamnya.

 

Mengenai sudah diterimakan penggunaan produk media berbasis TIK dalam program pendidikan luar sekolah? Menurut penulis, penggunaan media berbasis teknologi informasi dan komunikasi ini sudah cukup diterima dikalangan warga belajar pendidika luar sekolah, karena warga belajarpun menyadari bahwa terdapat berbagai kemudahan dalam proses pembelajaran program PLS dengan menggunakan media berbasis TIK tersebut. Diantaranya, kemudahan dan kecepatan dalam menerima informasi. Pendidik dan warga belajar dapat bertukar informasi dengan mudah memalui produk media berbasis TIK tersebut seperti menggunakan media sosial, website, youtube, dan produk tik lainnya. Ketika dikelaspun bisa menggunakan media infokus, power point, pengeras suara, dan produk media TIK lainnya.

Dari penjelasan diatas, dapat dilihat bahwa penggunakan produk media berbasis TIK dapat diterima karena berbagai manfaat yang telah diberikan oleh produk media berbasis tik tersebut. Namun, ada juga beberapa pihak yang tidak sepaham dengan hal tersebut. Daripada menyebutkan mereka tidak menerima pemakaian produk media berbasis TIK, kalimat yang lebih tepat yaitu mereka tidak sepemikiran karena ada beberapa dari warga belajar tersebut yang tidak dapat merasakan manfaat dari penggunaan produk media berbasis TIK tersebut. Hal ini bisa disebabkan oleh berbagai hal, yang diantaranya yaitu terdapat beberapa warga belajar yang tidak mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan justru lebih mengalami kesulitan dalam memahami pembelajaran menggunakan produk media berbasis TIK tersebut. Warga belajar yang dimaksud biasanya adalah para orang tua dan lansia yang masih kurang akrab dengan perkembangan teknologi. Alasan lainnya yaitu warga belajar tidak dapat merasakan manfaatnya karena terhalang dengan tidak sampainya akses jaringan internet ke wilayah mereka atau masih sulitnya menjangkau jaringan di daerah tersebut yang biasanya adalah daerah terpencil.

 

Dapat disimpulkan dari hal diatas, bahwa secara garis besar pemakaian produk media berbasis TIK oleh warga belajar dalam program PLS sudah cukup diterima. Hanya saja hanya masalah terpakai atau tidak terpakainya media tersebut. Yang paham dan dapat memanfaatkannya dengan mudah tentu sangat mendukung pemilihan metode tersebut. Namun, pihak yang tidak dapat merasakan manfaatnya dan justru lebih menyulitkannya ketika memakai tersebut tentu akan menentang pemilihan metode tersebut. Untuk itu diharapkan kedepannya kta dapat memanfaatkan perkembangan produk media berbasis TIK dalam program PLS bagi setiap warga belajarnya tanpa terkecuali.